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A Psicanálise Infantil segue os mesmos princípios da Psicanálise de adultos, sendo a metodologia um processo constitutivo de uma hiância inerente à falta, como busca incessante, afinal, somos seres desejantes e movidos pela incompletude. Os estudos de Anna Freud e seus postulados sobre o ato nocional do aparelho psíquico contribuíram para a constituição e suas correlações entre as instâncias psíquicas: o ego em relação ao id e ao superego. Já a psicanalista Melanie Klein apresentava proposições acerca de uma constituição primitiva e primeva de um psiquismo desde os primeiros meses de vida do sujeito. A Psicanálise Infantil surge, então, das teorias psicanalíticas do desenvolvimento. Na trajetória de uma estrutura infantil precoce, formada por relações objetais e pelo psiquismo na infância, os pensadores representantes das escolas de pensamento da psicanálise propuseram um salto qualitativo na proposta freudiana.