Ksi¿¿ka zatytu¿owana "Psychologiczne metody leczenia ADHD" opisuje wp¿yw dwóch technik terapeutycznych, w tym ró¿nicowego wzmacniania zachowä niezgodnych (DRI) i samokontroli uwagi (SM), na zachowania uczniów z ADHD niezwi¿zane z zadaniem. Wykorzystano model wielokrotnej linii bazowej dla poszczególnych uczestników. Uczestnikami badania by¿o 8 uczniów szkó¿ podstawowych z rozpoznaniem ADHD, wybranych z dwóch placówek edukacji specjalnej. Wyniki zostäy przeanalizowane poprzez wizualn¿ analiz¿ punktów danych (poziom i trend) w fazach eksperymentalnych, a nast¿pnie omówiono wp¿yw tych technik terapeutycznych na uczniów z ADHD.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno







