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Pour comprendre le phénomène complexe de la toxicomanie, il est essentiel de se pencher sur la psychologie du comportement des adolescents. Ce livre examine le spectre de la toxicomanie chez l'adolescent, en fournissant une perspective clinique approfondie ancrée dans la théorie de Richard Jessor sur le comportement problématique de l'adolescent.La théorie de Jessor postule que le comportement problématique des adolescents, y compris la toxicomanie, résulte de l'interaction entre des facteurs individuels et environnementaux. Elle explore la manière dont les jeunes, en quête d'autonomie et…mehr

Produktbeschreibung
Pour comprendre le phénomène complexe de la toxicomanie, il est essentiel de se pencher sur la psychologie du comportement des adolescents. Ce livre examine le spectre de la toxicomanie chez l'adolescent, en fournissant une perspective clinique approfondie ancrée dans la théorie de Richard Jessor sur le comportement problématique de l'adolescent.La théorie de Jessor postule que le comportement problématique des adolescents, y compris la toxicomanie, résulte de l'interaction entre des facteurs individuels et environnementaux. Elle explore la manière dont les jeunes, en quête d'autonomie et d'identité, peuvent adopter des comportements à risque s'ils estiment que les avantages l'emportent sur les risques. Cette analyse comprend : les facteurs individuels : les traits de personnalité, les valeurs, les croyances et les attentes de l'adolescent. Par exemple, une faible estime de soi ou le besoin d'approbation sociale peuvent prédisposer à la consommation de drogues. Facteurs environnementaux : influence de la famille, des amis, de l'école et de la communauté. Un environnement familial dysfonctionnel, la pression des pairs et le manque d'opportunités peuvent accroître le risque. Parmi d'autres aspects pertinents.
Autorenporträt
Nolberto Piedrahita Arango is a teacher and psychologist specialized in child and adolescent development, child autism spectrum disorders, as well as in clinical psychology, health psychology and educational neuropsychology, with extensive professional experience in the care of young people in various situations of vulnerability.