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Entre l'adulte et l'enfant, il y a l'adolescent qui vit les choses différemment. En clinique, les approches ludiques ne sont plus efficaces en tant qu'outils techniques de gestion des adolescents qui ne sont pas encore prêts à entrer en contact avec eux par le seul canal verbal. Au cours de l'adolescence, il est fréquent que les adolescents ne recherchent pas spontanément un traitement psychothérapeutique, mais qu'ils soient orientés par leurs soignants ou par des professionnels. A ce stade du développement, leur omnipotence, leur aversion à la soumission et leur dépendance à l'égard de l'adulte sont marquées. Comment les aborder techniquement ? Le psychothérapeute est amené à opérer des changements techniques importants, qui ne correspondent pas à l'approche ludique ou au rapport verbal de l'adulte. Ce livre est né de la difficulté rencontrée en psychothérapie avec des patients adolescents qui ont une aversion pour les techniques enfantines. Dans ce livre, l'auteur explore cette impasse, l'illustre par des cas cliniques et souligne l'importance de revoir la technique utilisée dans les soins aux adolescents, en suggérant l'utilisation d'une ressource médiatrice afin d'accélérer et de faciliter les résultats du travail clinique.