Questo libro si concentra sulla formazione degli insegnanti di fisica e chimica nelle scuole secondarie marocchine come leva per la performance. L'obiettivo principale è quello di esplorare i legami tra gli insegnanti di fisica e chimica, le loro pratiche in classe e le loro rappresentazioni e convinzioni sull'approccio all'insegnamento e alla valutazione in questa disciplina. Queste conoscenze potrebbero contribuire alla progettazione di programmi di formazione per insegnanti di scienze fisiche più efficaci in Marocco.
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