Willis Yuko Oso, Heban Hassan Mohamed

Qualità dell'istruzione primaria gratuita in Somaliland

Impatto dell'istruzione primaria gratuita sulla qualità dell'istruzione nelle scuole primarie pubbliche nel distretto di Borama, Somaliland

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Produktbeschreibung

Circa il 20% della crescita del reddito globale è riconducibile all'istruzione di base. Partendo da questa premessa, nel 2000 è stata lanciata l'iniziativa FPE (Free Primary Education, Istruzione primaria gratuita). Grazie all'introduzione dell'FPE, nel 2000 l'iscrizione all'istruzione primaria nei paesi in via di sviluppo ha raggiunto il 90%. In Somaliland, le iscrizioni alla scuola primaria sono aumentate dal 21% al 53,07% tra il 2010 e il 2013. Nel distretto di Borama, le iscrizioni alla scuola primaria sono aumentate dal 30% al 59,9% tra il 2010 e il 2013. Nonostante l'aumento, l'impatto dell'FPE sulla qualità dell'istruzione nelle scuole primarie pubbliche non era stato studiato. Guidato dalla teoria TQM e utilizzando un'indagine trasversale, lo studio ha esaminato l'impatto della FPE sulla qualità dell'istruzione nelle scuole primarie pubbliche del distretto di Borama. I dati sono stati raccolti da 195 insegnanti e presidi e analizzati utilizzando il chi quadrato. Caratteristiche degli insegnanti (¿2 [4, N = 163] = 75,252, p = .000), i materiali didattici/di apprendimento (¿2 [4, N = 163] = 103,472, p =.000, C = .623), gli ambienti di apprendimento (¿2 [3, N = 163] = 102,429, p = .000, C = .621) e processi di insegnamento/apprendimento (¿2 [4, N = 163] = 58,325, p = .000, C = .808) hanno avuto un effetto significativo sulla qualità dell'istruzione.

Produktdetails

• Verlag: Omniscriptum; Edizioni Sapienza
• Seitenzahl: 88
• Erscheinungstermin: 12. Dezember 2025
• Italienisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 6mm
• Gewicht: 149g
• ISBN-13: 9786209276125
• ISBN-10: 6209276121
• Artikelnr.: 76103622

Autorenporträt

Hassan M. Heban, BEd, MEd: Studierte Bachelor of Education und Master of Education in Bildungspolitik und -planung an der Amoud University, Somaliland. Dr. Oso W. Yuko, PhD: Studierte Bildungspolitik und -planung an der Makerere University, Uganda. Derzeit Direktor der School of Research and Postgraduate Studies, Amoud University, Somaliland.