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In diesem Buch untersucht der Autor die Beziehung zwischen interpersoneller und intrapersoneller Intelligenz und der Übersetzungsqualität von EFL-Lernenden. Auch der Unterschied zwischen der Übersetzungsqualität von interpersonellen und intrapersonellen Lernenden wurde untersucht. Das Ergebnis der vorliegenden Studie versuchte, die Beziehung zwischen der Übersetzungsstudie und dem Niveau der multiplen Intelligenzen von Übersetzungsschülern aufzudecken. Eine positive Beziehung würde bedeuten, dass die Übersetzungsfähigkeit von Übersetzern anhand ihres Niveaus an multiplen Intelligenzen vorhersehbar ist. Diese Studie wäre für die effektive Steigerung der Übersetzungsqualität von Nutzen, wenn die Ergebnisse zeigen, dass MI ein Faktor für die Übersetzungsleistung ist, sodass Lehrer Wege finden können, die Intelligenztypen zu fördern, um die Übersetzungsqualität der Auszubildenden zu verbessern.