Obrazowatel'naq sfera postoqnno menqetsq, chto obuslowleno stremitel'nym razwitiem tehnologij, izmeneniem potrebnostej obschestwa i poqwleniem nowyh issledowanij w oblasti pedagogiki i kognitiwnyh nauk. V ätoj dinamichnoj srede razrabotka äffektiwnoj i operatiwnoj uchebnoj programmy wazhna kak nikogda. Jeta kniga "Razrabotka uchebnyh planow: Principy, praktika i perspektiwy" prizwana predostawit' pedagogam, razrabotchikam uchebnyh programm i politikam wseob#emlüschee rukowodstwo po ponimaniü, razrabotke, wnedreniü i ocenke uchebnyh programm, otwechaüschih raznoobraznym potrebnostqm sowremennyh uchaschihsq.V osnowe sozdaniq ätoj knigi lezhit moj bogatyj opyt raboty w sfere obrazowaniq, a takzhe glubokaq strast' k sozdaniü inklüziwnoj i äffektiwnoj sredy obucheniq. Na protqzhenii wsej swoej kar'ery q byl swidetelem togo, kakoe glubokoe wliqnie mozhet okazat' gramotno sostawlennaq uchebnaq programma na uspewaemost' uchaschihsq, äffektiwnost' raboty uchitelej i obschuü äffektiwnost' shkoly. Jeto osoznanie pobudilo menq glubzhe izuchit' razlichnye aspekty razrabotki uchebnyh programm, stremqs' preodolet' razryw mezhdu teoriej i praktikoj.