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Je présente ce matériel comme un autre moyen d'étudier la formation des enseignants dans le contexte scientifique, en utilisant l'analyse qualitative/interprétative des données comme source pour identifier les aspects les plus variés des identités des enseignants de langue maternelle à travers des récits autobiographiques, en mettant l'accent sur l'enseignement de la grammaire, l'enseignement de la littérature, l'application des TIC à l'enseignement et les tendances pédagogiques contemporaines.