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Les bibliothèques scolaires sont organisées dans le but d'interagir avec le personnel enseignant dans le développement d'activités pédagogiques, de faciliter, d'intégrer et de rationaliser le processus d'enseignement et d'apprentissage. L'objectif est de former des citoyens réfléchis, en guidant les enseignants et les élèves vers la recherche scientifique et le plaisir de la lecture. Les bibliothécaires et les enseignants interagissent-ils dans le développement de la recherche scolaire ? Il est vrai que les bibliothécaires et les enseignants devraient être intégrés et agir ensemble pour que la…mehr

Produktbeschreibung
Les bibliothèques scolaires sont organisées dans le but d'interagir avec le personnel enseignant dans le développement d'activités pédagogiques, de faciliter, d'intégrer et de rationaliser le processus d'enseignement et d'apprentissage. L'objectif est de former des citoyens réfléchis, en guidant les enseignants et les élèves vers la recherche scientifique et le plaisir de la lecture. Les bibliothécaires et les enseignants interagissent-ils dans le développement de la recherche scolaire ? Il est vrai que les bibliothécaires et les enseignants devraient être intégrés et agir ensemble pour que la recherche scolaire soit menée de manière satisfaisante. L'objectif de cette recherche est de contribuer à la réflexion sur la manière dont la recherche scolaire est développée dans l'environnement scolaire et si elle contribue réellement au processus d'enseignement et d'apprentissage.
Autorenporträt
Cristyanne Uhlmann est diplômée en bibliothéconomie et spécialisée en bibliothéconomie scolaire de l'Université fédérale d'Amazonas - UFAM. Elle a travaillé comme bibliothécaire à la bibliothèque publique de l'État d'Amazonas et travaille actuellement comme bibliothécaire scolaire au département municipal de l'éducation à Manaus-AM.