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El libro trata sobre la utilización de los recursos comunitarios por parte de los profesores y la enseñanza eficaz de las ciencias sociales a los alumnos del estado de Delta. El objetivo principal del libro era determinar cómo la utilización de recursos comunitarios, tales como galerías de arte, museos, instituciones tradicionales, entidades bancarias, industrias y sesiones plenarias en la Asamblea Estatal (el órgano legislativo del gobierno), puede influir de manera eficaz en la enseñanza de las ciencias sociales. Se adoptó un diseño de investigación ex post facto utilizando un método de encuesta descriptiva. El instrumento para la recopilación de datos fue un cuestionario estructurado titulado 'Cuestionario sobre la utilización de los recursos comunitarios por parte de los profesores y la enseñanza eficaz de las ciencias sociales (TUCRETSSQ)'. Las conclusiones del libro sugieren que los administradores escolares deberían animar a los profesores de ciencias sociales a utilizar los recursos comunitarios, ya que estos tienen una influencia positiva y eficaz en la enseñanza de las ciencias sociales.