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O livro discutiu a utilização de recursos comunitários por professores e o ensino eficaz de estudos sociais a alunos no estado de Delta. O principal objetivo do livro foi verificar como a utilização de recursos comunitários, tais como galerias de arte, museus, instituições tradicionais, instituições bancárias, indústrias e sessões plenárias na assembleia estadual (braço legislativo do governo), pode influenciar o ensino eficaz de estudos sociais. Foi adotado um desenho de pesquisa ex post facto, utilizando o método de inquérito descritivo. O instrumento para a recolha de dados foi um questionário estruturado intitulado 'Questionário sobre a Utilização de Recursos Comunitários pelos Professores e o Ensino Eficaz de Estudos Sociais (TUCRETSSQ)'. As conclusões do livro sugeriram que os administradores escolares deveriam incentivar os professores de estudos sociais a utilizar recursos comunitários, uma vez que estes têm uma influência positiva e eficaz no ensino de estudos sociais.