María Pons Corberá

Recursos educativos multidisciplinares : emociones, valores, coeducación, tecnologías, prevención, sostenibilidad, mindfulness

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Produktbeschreibung

Esta obra ofrece un centenar de recursos para trabajar con el alumnado de 6 a 18 años, englobados en diferentes temáticas clave para la educación en el siglo XXI, tales como la sostenibilidad y el cuidado del medioambiente, la educación emocional, la prevención de conductas adictivas, la educación en valores, el mindfulness, el trabajo en equipo o la educación para la igualdad, entre otras. Con esta batería de actividades se busca contribuir al trabajo del currículum oculto a través de materiales concretos, programados y adaptados según la edad a la que se dirigen, así como al trabajo de las competencias clave y de contenidos esenciales para formar a una ciudadanía crítica preparada para nuestro siglo. Además, la obra pretende facilitar la labor docente y tutorial, ofreciendo recursos completos que incluyen una guía para su implementación, así como la concreción de competencias y contenidos trabajados, de modo que resulta muy fácil su incorporación en las programaciones de las diferentes materias o ámbitos educativos, bien sean de la educación reglada (presencial o virtual) o no reglada. La puesta en práctica del banco de recursos recogidos en la obra, susceptible de ser trabajado dentro y fuera de las aulas ordinarias, ofrece además respuestas a las necesidades del alumnado actual desde una perspectiva integral e inclusiva de la educación, priorizando su bienestar y potenciando sus diferentes capacidades.

Produktdetails

• Verlag: Narcea Ediciones
• Seitenzahl: 208
• Erscheinungstermin: Oktober 2020
• Spanisch
• Abmessung: 220mm x 150mm
• ISBN-13: 9788427727700
• ISBN-10: 8427727704
• Artikelnr.: 65353031

Autorenporträt

María Pons Corberá es psicopedagoga, maestra de Primaria y de Educación Musical, y profesora de Educación Secundaria. Actualmente ejerce como orientadora, compaginando esta función con la docencia. La diversidad de las aulas actuales y las cambiantes necesidades del alumnado la ha llevado a investigar en metodologías activas y en los recursos que necesitan los tutores y las tutoras de estas aulas diversas para dar una respuesta real y eficaz al alumnado del siglo XXI.