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Nos últimos anos, as instituições de ensino superior em África ficaram para trás devido a desafios tecnológicos, como o conhecimento inadequado sobre como construir redes de TIC infraestruturais sólidas para a partilha de informações. A falta de redes de TIC impede o pessoal administrativo e académico de partilhar informações. Eles são obrigados a transportar dados em pen drives ou CD-ROMs fisicamente de um computador para outro. Uma rede permite que os ficheiros sejam partilhados instantaneamente dentro de uma intranet. Este livro demonstra, portanto, de forma prática, como uma instituição de…mehr

Produktbeschreibung
Nos últimos anos, as instituições de ensino superior em África ficaram para trás devido a desafios tecnológicos, como o conhecimento inadequado sobre como construir redes de TIC infraestruturais sólidas para a partilha de informações. A falta de redes de TIC impede o pessoal administrativo e académico de partilhar informações. Eles são obrigados a transportar dados em pen drives ou CD-ROMs fisicamente de um computador para outro. Uma rede permite que os ficheiros sejam partilhados instantaneamente dentro de uma intranet. Este livro demonstra, portanto, de forma prática, como uma instituição de ensino superior pode ser interligada em rede para permitir a partilha de informações entre funcionários e estudantes. Os especialistas em TIC que leram este livro recomendam-no a formadores e profissionais de TIC, pois fornece conhecimentos sobre como construir redes sólidas. O estudo utilizou uma instituição de ensino superior como protótipo. Portanto, os gestores de instituições de ensino superior, diretores de escolas primárias e secundárias, faculdades, empresas e organizações que desejam criar redes ou intranets para partilha de dados beneficiarão imensamente com a leitura deste livro. Além disso, os fornecedores de hardware, software e outros equipamentos de TI acharão este livro gratificante.
Autorenporträt
Dr Speranza Ndege jest starszym wyk¿adowc¿ na Uniwersytecie Kenyatta w Kenii. Jest cz¿onkiem Higher Education Academy (Wielka Brytania) przy Uniwersytecie St. Yorks. Posiada tytü doktora nauk humanistycznych Uniwersytetu w Gandawie w Belgii, tytü magistra informatycznych systemów informacyjnych Uniwersytetu w Sunderland w Wielkiej Brytanii oraz tytü magistra sztuki i licencjata edukacji (z wyró¿nieniem) Uniwersytetu w Nairobi.