Este libro examina el problema de la inadecuada empleabilidad de los titulados de la enseñanza superior en el África subsahariana, y concretamente en Camerún, cuya arquitectura sigue sustentándose en el antiguo modelo binario de formación-empleo, pese a que debería estructurarse en torno al paradigma derivado de la referencialización de la formación propugnada por el sistema LMD desde su introducción en 2007. Examina el fenómeno de la referencialización en el contexto del desarrollo de los programas de formación profesional universitaria y de la empleabilidad, postulando al mismo tiempo que si la formación profesional superior camerunesa aplicara un sistema de referencialización al conjunto de su formación, ello podría redundar en el éxito de la empleabilidad de sus titulados.
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