60,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
payback
30 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Ksi¿¿ka ta przedstawia przegl¿d sposobów, w jakie nauczyciele mog¿ w sposób refleksyjny i oparty na wspó¿pracy doskonali¿ si¿, wykorzystuj¿c w¿asn¿ klas¿ jako miejsce zmiany swoich praktyk. Opiera si¿ ona na jako¿ciowym studium przypadku, w którym czterech nauczycieli z tej samej szko¿y wspó¿pracuje i wymienia si¿ pomys¿ami w oparciu o interwencj¿ z wykorzystaniem mediów wideo, aby zrozumie¿ swoje praktyki, a tak¿e sposób my¿lenia, który pozwala im je zmieniä. Ksi¿¿ka przedstawia nowatorski sposób doskonalenia si¿. Jest to dobrze skonstruowana pozycja, na której mo¿na polegä, aby wprowadzi¿ zmiany, wykorzystuj¿c kontekst jako miejsce zmian.…mehr

Produktbeschreibung
Ksi¿¿ka ta przedstawia przegl¿d sposobów, w jakie nauczyciele mog¿ w sposób refleksyjny i oparty na wspó¿pracy doskonali¿ si¿, wykorzystuj¿c w¿asn¿ klas¿ jako miejsce zmiany swoich praktyk. Opiera si¿ ona na jako¿ciowym studium przypadku, w którym czterech nauczycieli z tej samej szko¿y wspó¿pracuje i wymienia si¿ pomys¿ami w oparciu o interwencj¿ z wykorzystaniem mediów wideo, aby zrozumie¿ swoje praktyki, a tak¿e sposób my¿lenia, który pozwala im je zmieniä. Ksi¿¿ka przedstawia nowatorski sposób doskonalenia si¿. Jest to dobrze skonstruowana pozycja, na której mo¿na polegä, aby wprowadzi¿ zmiany, wykorzystuj¿c kontekst jako miejsce zmian.
Autorenporträt
Dr Samuel Asare Amoah jest ekspertem w dziedzinie oceny. Zajmuje si¿ równie¿ ci¿g¿ym rozwojem zawodowym. Prowadzi¿ szeroko zakrojone badania dotycz¿ce kwestii zwi¿zanych z ocen¿ i rozwojem zawodowym. Posiada tytü doktora nauk o edukacji w zakresie oceny edukacyjnej uzyskany na Uniwersytecie w Nottingham w Wielkiej Brytanii oraz tytü magistra filozofii w zakresie pomiaru i oceny uzyskany na Uniwersytecie w Cape.