A presente obra aborda a utilização de materiais didáticos, traçando um breve paralelo entre o Livro Didático e os Sistemas Apostilados de Ensino, buscando evidenciar a recente utilização destes últimos em escolas públicas. O autor realiza suas reflexões amparado pela análise das apostilas produzidas pelo Núcleo de Apoio a Municipalização do Ensino (NAME)e, pelo aporte teórico proveniente dos estudos realizados pelos teóricos críticos da Escola de Frankfurt, em especial, por Adorno e Horkheimer. Em suma, constitui-se uma abordagem crítica de um fenômeno recente que, por meio de um estudo de caso, traz importantes contribuições ao debate educacional.