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Le présent ouvrage cherche à comprendre les sens et les significations que les frères et surs adolescents attribuent à la relation qui s'établit entre eux. Il cherche également à comprendre le phénomène de l'adolescence à partir de la perspective de la psychologie socio-historique de Vigotski. Les conceptions présentées ici, issues de la psychologie socio-historique (AGUIAR ; OZELLA, 2008 ; BOCK ; GONÇALVES ; FURTADO, 2001 ; VIGOTSKI, 1995), qui fondent cet ouvrage, diffèrent considérablement de la conception de l'adolescence, non seulement dans le sens commun et dans les médias, mais aussi dans les sciences médicales et dans les différentes approches psychologiques qui s'appuient sur le paradigme biomédical ou médico-biologique. Pour le sens commun, l'adolescence est marquée par des stéréotypes et des stigmates, et l'adolescent est considéré comme un problème, étant communément appelé ' ennuyeux '. Ce livre est issu d'une recherche qualitative, dont la proposition s'inspire de la psychologie socio-historique de Vigotski, qui ' se fonde sur le marxisme et adopte le matérialisme historique et dialectique comme philosophie, théorie et méthode ' (BOCK ; GONÇALVES ; FURTADO, 2001).