29,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
payback
15 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Lo scopo di questo studio è stato quello di indagare la relazione tra il livello di stress e l'aderenza al trattamento in pazienti diabetici di tipo 2 in un'istituzione sanitaria pubblica di Xalapa-Veracruz, utilizzando gli strumenti Perceived Stress Scale 14 e Morisky Green 8, confrontando l'età e il sesso con le variabili stress e aderenza al trattamento. Si tratta di uno studio descrittivo prospettico a cui hanno partecipato volontariamente 44 persone. Analisi dei risultati. I dati hanno evidenziato un livello di aderenza terapeutica più elevato negli uomini e un livello di stress più basso…mehr

Produktbeschreibung
Lo scopo di questo studio è stato quello di indagare la relazione tra il livello di stress e l'aderenza al trattamento in pazienti diabetici di tipo 2 in un'istituzione sanitaria pubblica di Xalapa-Veracruz, utilizzando gli strumenti Perceived Stress Scale 14 e Morisky Green 8, confrontando l'età e il sesso con le variabili stress e aderenza al trattamento. Si tratta di uno studio descrittivo prospettico a cui hanno partecipato volontariamente 44 persone. Analisi dei risultati. I dati hanno evidenziato un livello di aderenza terapeutica più elevato negli uomini e un livello di stress più basso o quasi nullo, mentre il contrario è avvenuto nelle donne, che hanno mostrato un livello medio e basso di aderenza terapeutica e un livello di stress nelle categorie occasionalmente e spesso. Conclusioni. I dati suggeriscono un ulteriore studio di queste relazioni, poiché sembra che la popolazione femminile mostri una bassa aderenza al trattamento e livelli di stress frequenti come fattori di rischio.
Autorenporträt
Dr. Nora Ines Morales Contreras, psychologist and professor at the School of Psychology, Universidad Veracruzana. Author of books and journal articles. Dr. Claudia Gutiérrez Sida Psychologist, professor of the Faculty of Psychology, Universidad Veracruzana.Raúl Pérez Meza, Lic. in Psychology.