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Repenser le système éducatif en Afrique noire à l'ère de l'émergence, hommage à A Nguidjol, s'inspire de ce philosophe camerounais dont la toile de fond des ouvrages est la résolution des problèmes liés à l'éducation et à la formation de la jeunesse africaine. Cette jeunesse qui n'aurait suivi que des formations sans réel rapport avec la réalité vécue ; cette jeunesse qui même formée ne parvient pas à s'insérer harmonieusement dans la vie active ; cette jeunesse dont le doute d'un avenir meilleur post scolaire est de plus en plus croissant. La réforme éducative en Afrique noire apparaît en fait comme un ensemble de défis. Défi de l'école qui doit surtout corriger la politique de l'oubli de soi, origine de la perte de la personnalité culturelle du négro-africain. Défi des pouvoirs publics qui doivent orienter l'éducation. Défi de la famille qui doit prendre en charge les enfants hors de l'école et orienter leurs activités, Défi de la dépolisation de l'Université etc. Sans prétendre résoudre complètement les problèmes de l'éducation en Afrique noire, cette investigation lui indique quelques pistes de sortie dont la prise en considération peut contribuer à son amélioration.