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En este libro presentamos un estudio discursivo y cultural de cómo se representa la negritud en los libros de texto de lengua portuguesa de la enseñanza primaria. El tema elegido destaca la contribución de los negros a la cultura brasileña, con vistas a la constitución de la sociedad local y al establecimiento de relaciones saludables en las aulas de la enseñanza primaria. También hace hincapié en la construcción del pensamiento crítico de los alumnos en relación con la inserción de los negros, su cultura y su identidad en Brasil. Invierte en la (re)significación de la figura discursiva del negro en nuestra sociedad y cultura, con el objetivo de escribir una nueva historia del negro en Brasil, superando el estigma de una memoria arraigada en la herencia de un país que vivió la esclavitud. A la luz de esto, el trabajo apunta a posibles avances en los libros de texto de lengua portuguesa que enfaticen la figura discursiva representada por los negros.