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Este libro explora la resiliencia educativa de los niños albinos en la República Democrática del Congo a través de las historias de vida de ocho individuos. Dividido en cuatro capítulos, examina los retos y oportunidades del sistema educativo congoleño, las teorías de la resiliencia, los factores culturales que influyen en la estigmatización y las estrategias de afrontamiento de los niños albinos. Al proponer acciones concretas basadas en estos análisis, la autora pretende sensibilizar y fomentar una comprensión más profunda de la resiliencia de estos niños.