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Cet ouvrage traite de l'utilisation des ressources communautaires par les enseignants et de l'enseignement efficace des sciences sociales aux élèves de l'État du Delta. L'objectif principal de cet ouvrage était de déterminer comment l'utilisation des ressources communautaires telles que les galeries d'art, les musées, les institutions traditionnelles, les institutions bancaires, les industries et les sessions plénières de l'assemblée législative de l'État (branche législative du gouvernement) peut influencer efficacement l'enseignement des sciences sociales. Une méthodologie de recherche ex post facto a été adoptée, utilisant une méthode d'enquête descriptive. L'instrument utilisé pour la collecte des données était un questionnaire structuré intitulé ' Questionnaire sur l'utilisation des ressources communautaires par les enseignants et l'enseignement efficace des sciences sociales (TUCRETSSQ) '. Les conclusions du livre suggèrent que les administrateurs scolaires devraient encourager les enseignants de sciences sociales à utiliser les ressources communautaires, car celles-ci ont une influence positive et efficace sur l'enseignement des sciences sociales.