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Este artículo analiza la enseñanza de la música en la educación infantil, destacando los principales retos que impiden un aprendizaje significativo y señalando algunas perspectivas para una enseñanza musical de calidad. Sin embargo, estos desafíos atraviesan la praxis de la enseñanza de la música desde sus influencias en el entorno familiar, los aspectos de la formación docente y la infraestructura pedagógica escolar, involucrando a padres y maestros en este contexto.

Produktbeschreibung
Este artículo analiza la enseñanza de la música en la educación infantil, destacando los principales retos que impiden un aprendizaje significativo y señalando algunas perspectivas para una enseñanza musical de calidad. Sin embargo, estos desafíos atraviesan la praxis de la enseñanza de la música desde sus influencias en el entorno familiar, los aspectos de la formación docente y la infraestructura pedagógica escolar, involucrando a padres y maestros en este contexto.
Autorenporträt
Hochschulabschluss in Kunst (UBC-SP) und Pädagogik (UNINOVE-SP), Nachdiplomstudium in Krankenhauspädagogik (FAMESP-SP) und Nachdiplomstudium in PROEJA (IFSP-SP), Master in Erziehungswissenschaften (UNIBE-PARAGUAY) und Doktorand in Kunst und Geisteswissenschaften (UNR-ARGENTINA). Lehrerin bei SEE-SP und SME-Ferraz de Vasconcelos.