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O presente projecto visa analisar o retrato (imagem) do professor em contexto social Moçambicano. Trata-se de um estudo de representações sociais, ancorado na teoria da prática de Pierre Bourdieu com vista a captação das acções e disposições sociais que decorrem no meio escolar, articulado pela matriz teórica de estruturação de Anthony Giddens com a finalidade de situar as práticas e evidenciar a relevância dos encontros na construção da imagem do professor. Com recurso a uma conjugação metodológica, a pesquisa permite constatar que a imagem do professor é construção social, relacional e por isso, contextual marcada pela natureza das relações na sala de aulas e pelas condições sociais de existência no universo social moçambicano.