Ricerca metodologica La scala CLESE - Choudhary, Vikas;Bishnoi, Ashok Kumar;Jyoti Sarin, Vinay Kumari
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È stato condotto uno studio metodologico per sviluppare una scala di valutazione dell'ambiente di apprendimento clinico e della supervisione (CLESE) per gli studenti di infermieristica. È stata utilizzata la tecnica Delphi modificata con esperti (clinici ed educatori) provenienti da vari settori. L'affidabilità della scala è stata valutata mediante il coefficiente alfa di Cronbach, che ha indicato la coerenza interna della scala, mentre la stabilità della scala è stata stabilita mediante il metodo test-retest. Lo strumento utilizzato per la validità di contenuto e di forma è stato un gruppo di…mehr

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Produktbeschreibung
È stato condotto uno studio metodologico per sviluppare una scala di valutazione dell'ambiente di apprendimento clinico e della supervisione (CLESE) per gli studenti di infermieristica. È stata utilizzata la tecnica Delphi modificata con esperti (clinici ed educatori) provenienti da vari settori. L'affidabilità della scala è stata valutata mediante il coefficiente alfa di Cronbach, che ha indicato la coerenza interna della scala, mentre la stabilità della scala è stata stabilita mediante il metodo test-retest. Lo strumento utilizzato per la validità di contenuto e di forma è stato un gruppo di esperti. Il test di sfericità di Bartlett e il valore KMO hanno consentito l'analisi fattoriale dei dati, che ha determinato la validità costruttiva della scala. È stata quindi sviluppata una scala CLESE affidabile e valida.
Autorenporträt
Vikas Choudhary, profesor adjunto del departamento de Enfermería Médico-Quirúrgica de la Universidad AMITY de Gurgaon (India). Doctorando en Enfermería por la Universidad Jamia Hamdard de Nueva Delhi, ha publicado diversos artículos de investigación en revistas internacionales y ha obtenido los derechos de autor de su herramienta de investigación de la Oficina de Derechos de Autor del Gobierno de la India.