Riflettere e contestualizzare la pratica pedagogica - C. Guterres, Briane
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Considerando l'importanza del ciclo di alfabetizzazione per la costituzione di cittadini consapevoli, che si riconoscono come soggetti sociali e storici e fanno parte di una società egualitaria, umanitaria e solidale. Lo scopo di questo articolo è quello di riportare gli studi svolti negli incontri di formazione continua, permettendo al lettore di conoscere brevemente le riflessioni e la contestualizzazione delle pratiche pedagogiche.

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Produktbeschreibung
Considerando l'importanza del ciclo di alfabetizzazione per la costituzione di cittadini consapevoli, che si riconoscono come soggetti sociali e storici e fanno parte di una società egualitaria, umanitaria e solidale. Lo scopo di questo articolo è quello di riportare gli studi svolti negli incontri di formazione continua, permettendo al lettore di conoscere brevemente le riflessioni e la contestualizzazione delle pratiche pedagogiche.
Autorenporträt
Briane C. Guterres, an early childhood educator and primary school teacher, completed her degree in Pedagogy, earning an Academic Laureate working in literacy classes. In 2014 I was invited to take part in the PNAIC program as a Study Advisor, further sparking my interest in pursuing professional qualifications and continuing education.