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Il libro tratta dell'utilizzo delle risorse comunitarie da parte degli insegnanti e dell'insegnamento efficace delle scienze sociali agli studenti nello Stato del Delta. Lo scopo principale del libro era quello di verificare in che modo l'utilizzo delle risorse comunitarie, quali gallerie d'arte, musei, istituzioni tradizionali, istituti bancari, industrie e sessioni plenarie nella Camera dei deputati dello Stato (braccio legislativo del governo), possa influenzare efficacemente l'insegnamento delle scienze sociali. È stato adottato un disegno di ricerca ex post facto utilizzando un metodo di indagine descrittivo. Lo strumento per la raccolta dei dati era un questionario strutturato intitolato "Questionario sull'utilizzo delle risorse comunitarie da parte degli insegnanti e sull'insegnamento efficace delle scienze sociali (TUCRETSSQ)". I risultati del libro suggeriscono che gli amministratori scolastici dovrebbero incoraggiare gli insegnanti di scienze sociali a utilizzare le risorse comunitarie, poiché queste hanno un'influenza positiva ed efficace sull'insegnamento delle scienze sociali.