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Sia i dirigenti scolastici con buoni risultati che quelli con cattivi risultati affermano di utilizzare una leadership democratica, ma la domanda è "come fa lo stesso stile di leadership a produrre risultati scarsi e buoni in altre scuole". Questo libro indicherà esplicitamente come la gestione della scuola e il rendimento scolastico siano collegati, rivelando un legame empirico tra la gestione della scuola e il rendimento degli studenti. Il libro illustra in dettaglio gli aspetti specifici della gestione scolastica che hanno un impatto diretto sul rendimento scolastico. È una lettura…mehr

Produktbeschreibung
Sia i dirigenti scolastici con buoni risultati che quelli con cattivi risultati affermano di utilizzare una leadership democratica, ma la domanda è "come fa lo stesso stile di leadership a produrre risultati scarsi e buoni in altre scuole". Questo libro indicherà esplicitamente come la gestione della scuola e il rendimento scolastico siano collegati, rivelando un legame empirico tra la gestione della scuola e il rendimento degli studenti. Il libro illustra in dettaglio gli aspetti specifici della gestione scolastica che hanno un impatto diretto sul rendimento scolastico. È una lettura essenziale per gli specialisti dell'istruzione, per gli amministratori scolastici e per tutti coloro che sono interessati all'istruzione.
Autorenporträt
Mudzanani Ndiimafhi Nelson ha conseguito il dottorato presso la Tshwane University of Technology in Sudafrica. È specialista in leadership e gestione dell'istruzione. Si occupa principalmente di leadership scolastica, gestione, governance e performance scolastica. È stato insegnante e preside di scuola primaria. Attualmente è insegnante e preside di scuola secondaria.