Rola nauczyciela w kontekstualizacji programu nauczania podczas procesu nauczania-uczenia si¿, uwäamy za istotne zagadnienie, poniewä obecnie kontekstualizacja programu nauczania w kontek¿cie mi¿dzynarodowym, jak równie¿ krajowym, a zw¿aszcza na poziomie szkó¿ medycznych, gdzie wi¿kszo¿¿ nauczycieli jest przeszkolona w zakresie nauk o zdrowiu i nie miäa przedmiotów zwi¿zanych z teoriami i rozwojem programu nauczania, st¿d potrzeba tematu, aby unikn¿¿ tradycyjnych praktyk. Bior¿c pod uwag¿, ¿e kilku autorów, którzy zaj¿li si¿ mi¿dzy sob¿ kwesti¿ kontekstualizacji, jest zbie¿nych w swoich opiniach do tego stopnia, ¿e ich perspektywy na temat kontekstualizacji programów nauczania stanowi¿ pedagogiczn¿ mo¿liwo¿¿ promowania lepszego uczenia si¿ studentów.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno







