Andere Kunden interessierten sich auch für
![Le rôle de la pédagogie différenciée en classe de FLE]( "Le rôle de la pédagogie différenciée en classe de FLE")
Le rôle de la pédagogie différenciée en classe de FLE51,99 €![Il ruolo dell'insegnamento differenziato nella classe FLE]( "Il ruolo dell'insegnamento differenziato nella classe FLE")
Il ruolo dell'insegnamento differenziato nella classe FLE51,99 €![The role of differentiated pedagogy in the FLE classroom]( "The role of differentiated pedagogy in the FLE classroom")
The role of differentiated pedagogy in the FLE classroom52,99 €![O papel do ensino diferenciado na sala de aula de FLE]( "O papel do ensino diferenciado na sala de aula de FLE")
O papel do ensino diferenciado na sala de aula de FLE51,99 €![Die Rolle der differenzierten Pädagogik im FLE-Unterricht]( "Die Rolle der differenzierten Pädagogik im FLE-Unterricht")
Die Rolle der differenzierten Pädagogik im FLE-Unterricht79,90 €![ECOSM w Anapathy: Innowacyjne podej¿cie do treningu praktycznego]( "ECOSM w Anapathy: Innowacyjne podej¿cie do treningu praktycznego")
ECOSM w Anapathy: Innowacyjne podej¿cie do treningu praktycznego39,99 €![Podstawy nauczania przedmiotów ¿cis¿ych i technicznych]( "Podstawy nauczania przedmiotów ¿cis¿ych i technicznych")
Podstawy nauczania przedmiotów ¿cis¿ych i technicznych23,99 €
Pomoc uczniom FLE w osi¿gni¿ciu sukcesu w szkole wydaje si¿ z¿o¿onym wyzwaniem, bior¿c pod uwag¿ heterogeniczny charakter klas pod wzgl¿dem poznawczym, spo¿eczno-kulturowym, afektywnym i psychologicznym. Jednym z rozwi¿zä przedstawianych jako odpowiednia odpowied¿ na t¿ heterogeniczno¿¿ jest "zró¿nicowane nauczanie".Niniejsze badanie dotyczy wp¿ywu tego podej¿cia na nauczanie/uczenie si¿ FLE, szczególnie w pi¿tej klasie szko¿y podstawowej.Zró¿nicowanie jest prób¿ ujednolicenia heterogeniczno¿ci, aby pomóc uczniom o ró¿nych cechach w opanowaniu umiej¿tno¿ci wspólnej podstawy.Zró¿nicowane nauczanie ma by¿ zatem praktycznym narz¿dziem dostosowanym do ró¿nic poprzez oferowanie szerokiej gamy zró¿nicowanych podej¿¿ umo¿liwiaj¿cych kädemu uczniowi post¿p zgodnie z jego w¿asnym planem podró¿y, potencjäem i preferencjami.