Andere Kunden interessierten sich auch für
![Developing fictional characters through animated film]( "Developing fictional characters through animated film")
Developing fictional characters through animated film33,99 €![Nauczanie kolokacji poprzez gry]( "Nauczanie kolokacji poprzez gry")
Nauczanie kolokacji poprzez gry26,99 €![REKONSTRUKCJA POSTKOLONII POPRZEZ LITERATUR¿ FANTASTYCZN¿]( "REKONSTRUKCJA POSTKOLONII POPRZEZ LITERATUR¿ FANTASTYCZN¿")
REKONSTRUKCJA POSTKOLONII POPRZEZ LITERATUR¿ FANTASTYCZN¿32,99 €![Road to Critical Reading]( "Road to Critical Reading")
Road to Critical Reading36,99 €![Collaborative Oral Development and Digital Technologies:]( "Collaborative Oral Development and Digital Technologies:")
Collaborative Oral Development and Digital Technologies:55,99 €![The Effect of Paragraph Analysis Techniques on EFL Learners]( "The Effect of Paragraph Analysis Techniques on EFL Learners")
The Effect of Paragraph Analysis Techniques on EFL Learners36,99 €![Dante, Sade, Rimbaud, Cauda]( "Dante, Sade, Rimbaud, Cauda")
Dante, Sade, Rimbaud, Cauda39,99 €
Dzieci uwielbiaj¿ opowiadä historie, tak samo jak uwielbiaj¿ ich s¿uchä. Ale aby u¿wietni¿ takie donios¿e okazje, chwäa polega na umiej¿tno¿ci pisania tych historii. Niestety s¿uchanie i opowiadanie historii znacznie ró¿ni si¿ od ich pisania. Badania wykazäy, ¿e uczniowie maj¿ trudno¿ci z identyfikacj¿ typów postaci w tek¿cie i brakuje im kreatywno¿ci w my¿leniu o skutecznej charakterystyce i znacz¿cym konflikcie. Co wi¿cej, uczniowie opracowywali lepsze linie fabularne i postacie, gdy korzystali z bod¿ców obrazkowych. W zwi¿zku z tym niniejsza ksi¿¿ka ilustruje wykorzystanie dwóch filmów animowanych, aby pomóc uczniom poprawi¿ rozwój postaci w pisaniu opowiadä. Badania wykazäy, ¿e wykorzystanie filmów animowanych wyolbrzymiäo postacie, konkretyzowäo historie, stymulowäo my¿lenie uczniów i pomagäo im zachowä szczegó¿y, które wydawäy si¿ bardziej zapadaj¿ce w pami¿¿ w filmie ni¿ tylko w tek¿cie. Co wi¿cej, stworzy¿o to bardziej pozytywne nastawienie i wy¿szy poziom motywacji do pisania narracji w¿ród uczniów. Bior¿c pod uwag¿ te czynniki, niniejsza ksi¿¿ka zaleca korzystanie z technologicznych mediów instruktäowych w klasie, aby wykorzystä ¿wiat uczniów w celu stymulowania ich umys¿ów i wysi¿ków.