Przemiany polityczne, gospodarcze i spo¿eczno-kulturowe, które przeszed¿ kraj od okresu dominacji kolonialnej, sk¿oni¿y pästwo Mozambik do ci¿g¿ej refleksji i definiowania odpowiednich polityk edukacji publicznej i reform programowych w celu edukacji spo¿ecze¿stwa. W tym wzgl¿dzie w 2004 r. wprowadzono reform¿ programu nauczania edukacji podstawowej z opcj¿ modelu opartego na kompetencjach. W zwi¿zku z tym niniejsza ksi¿¿ka zawiera wyczerpuj¿ce spojrzenie na modele organizacji i rozwoju programów nauczania; przedstawia g¿ówne reformy w systemie edukacji Mozambiku, od okresu kolonialnego do uzyskania niepodleg¿o¿ci narodowej, oraz omawia g¿ówne wyzwania zwi¿zane z wdräaniem modelu opartego na kompetencjach w szkolnictwie podstawowym.