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Este libro explora el concepto de "saberes sometidos", desarrollado por Michel Foucault, para analizar cómo el poder ha marginado y deslegitimado conocimientos tradicionales y comunitarios en favor de una epistemología dominante. A través de un enfoque interdisciplinario, los autores abordan cómo los movimientos sociales, la academia y las comunidades buscan recuperar y resignificar estos saberes.