Andere Kunden interessierten sich auch für
![Buddyzm humanistyczny, zachowania organizacyjne i zdrowie pracowników]( "Buddyzm humanistyczny, zachowania organizacyjne i zdrowie pracowników")
Buddyzm humanistyczny, zachowania organizacyjne i zdrowie pracowników43,99 €![¿wi¿ty Koran i Medycyna]( "¿wi¿ty Koran i Medycyna")
¿wi¿ty Koran i Medycyna40,99 €![Rola religii we wspó¿czesnych konfliktach]( "Rola religii we wspó¿czesnych konfliktach")
Rola religii we wspó¿czesnych konfliktach27,99 €![Religijna i etniczna bigoteria w nigeryjskiej polityce]( "Religijna i etniczna bigoteria w nigeryjskiej polityce")
Religijna i etniczna bigoteria w nigeryjskiej polityce29,99 €![Dialog mi¿dzyreligijny: podstawa praktyki w edukacji religijnej]( "Dialog mi¿dzyreligijny: podstawa praktyki w edukacji religijnej")
Dialog mi¿dzyreligijny: podstawa praktyki w edukacji religijnej16,99 €![Podej¿cie feministyczne w naukach o religii]( "Podej¿cie feministyczne w naukach o religii")
Podej¿cie feministyczne w naukach o religii32,99 €![Final Breath]( "Final Breath")
Final Breath29,99 €
Przedmiotem niniejszego opracowania jest ksztätowanie wiedzy terapeutycznej z uwzgl¿dnieniem wymiaru biopsychospo¿eczno-duchowego, jakim dysponuje terapeuta, przy czym punktem wyj¿cia dla niniejszej dyskusji jest perspektywa salutogenezy. Badanie miäo na celu wykazanie, ¿e proces ksztäcenia jest g¿ównym czynnikiem samorealizacji w zdrowym ¿yciu. Podej¿cia teoretyczne przedstawione w niniejszym badaniu uwzgl¿dniaj¿ znaczenie ksztäcenia terapeuty w oparciu o jego w¿asne do¿wiadczenia ¿yciowe zdobyte w kontek¿cie przyswajania istotnej wiedzy, która ksztätuje jego autobiografi¿ jako terapeuty. W badaniu tym zastosowano heurystyczn¿ metod¿ badawcz¿, umo¿liwiaj¿c¿ odtworzenie do¿wiadczenia bycia terapeut¿, nadaj¿c nowe znaczenie do¿wiadczeniom prze¿ytym przez terapeutk¿-autork¿-narratork¿.