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Negli ultimi 30 anni il sistema educativo brasiliano ha subito un ampliamento per quanto riguarda l'accesso da parte della popolazione, soprattutto nell'ambito dell'istruzione a distanza. Tuttavia, l'accesso di per sé non garantisce la permanenza dello studente, la qualità della formazione o il successo nel completamento degli studi. In questo contesto, un problema che merita attenzione è l'abbandono scolastico, le cui cause possono essere radicate in diversi aspetti sociali e istituzionali. Nell'ottica di identificare alternative per risolvere il problema dell'abbandono scolastico, quest'opera presenta strategie per contrastare l'abbandono attraverso l'attuazione di pratiche pedagogiche che hanno portato al ritorno di 272 studenti che avevano abbandonato una scuola nella regione amazzonica. Descrive inoltre lo sviluppo di una ricerca-azione nella pratica, che coinvolge diversi attori del processo educativo, e le conoscenze prodotte da questa esperienza. Si tratta quindi di un'opera che non può mancare nella libreria, dedicata a tutti i dirigenti, insegnanti e ricercatori nel campo dell'istruzione che si preoccupano di sviluppare strategie per affrontare l'abbandono scolastico e che mira a contribuire alla permanenza e al successo degli studenti e al miglioramento dell'istruzione.