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Le processus de démocratisation de la science et de la technologie représente un défi pour le Brésil, en particulier pour les médias. Les recherches montrent qu'une grande partie de la population est scientifiquement analphabète et qu'il existe une demande constante de contenu accessible. Dans cet ouvrage, nous analysons le niveau de connaissances des habitants d'Uberlândia, dans le Triângulo Mineiro, et de Catalão, dans le sud-est de Goiás. Les résultats reflètent une éducation scientifique naissante mais en développement. C'est précisément pour cette raison qu'il y a une discussion intrinsèque sur la responsabilité des médias citoyens dans l'acte d'informer tous les publics (y compris les profanes), d'ajouter de la valeur et de contribuer à l'apprentissage du public.