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La fusión de los personajes psicológico y social es una característica de una normatividad premoderna que persiste en algunas descripciones teóricas. Por el contrario, en una 'sociedad funcionalmente diferenciada', el aprendizaje normativo implica la comprensión de los deberes y derechos desde una perspectiva reflexiva sobre el origen de la validez de las normas. Esto no significa solo que uno debe situar el contenido normativo dentro de un marco biográfico, familiar y organizativo. Más decisivamente, uno debe poner los deberes y derechos en contraste con el trasfondo de la persona psicológica y la persona social. Un trasfondo contrastante que se aprende y siempre cambia. Second Order Ethics as Therapy es un ensayo para abordar los desafíos teóricos que surgen cuando la observación del discurso moral opera para distinguir las diferentes fuentes de la creación y destrucción de motivos y deberes. El ensayo se ocupa especialmente de la relevancia terapéutica de las observaciones de segundo orden en la inducción del cambio personal.