Andere Kunden interessierten sich auch für
![Grammatikunterricht Portfolio. Ein knapper, kritischer Überblick über klassische und innovative Methoden]( "Grammatikunterricht Portfolio. Ein knapper, kritischer Überblick über klassische und innovative Methoden")
Grammatikunterricht Portfolio. Ein knapper, kritischer Überblick über klassische und innovative Methoden17,95 €![Grammatikunterricht in der Grundschule 1.-4. Schuljahr]( "Grammatikunterricht in der Grundschule 1.-4. Schuljahr")
Grammatikunterricht in der Grundschule 1.-4. Schuljahr28,00 €![1: Grammatik lehren und lernen]( "1: Grammatik lehren und lernen")
1: Grammatik lehren und lernen18,99 €![Krach oder Grammatik?]( "Krach oder Grammatik?")
Krach oder Grammatik?77,40 €![Der Einfluss auf die Motivation durch entdeckendes/induktives Lernen]( "Der Einfluss auf die Motivation durch entdeckendes/induktives Lernen")
Der Einfluss auf die Motivation durch entdeckendes/induktives Lernen41,90 €![Grammatikthematisierung unter der Bedingung von Mehrsprachigkeit]( "Grammatikthematisierung unter der Bedingung von Mehrsprachigkeit")
Grammatikthematisierung unter der Bedingung von Mehrsprachigkeit49,90 €![Grammatikunterricht zwischen Linguistik und Didaktik]( "Grammatikunterricht zwischen Linguistik und Didaktik")
Grammatikunterricht zwischen Linguistik und Didaktik35,00 €
Grammatikvermittlung ist ein stets aktuelles und häufig diskutiertes Thema der Fremdsprachendidaktik, seitdem die sprachlich korrekte Kommunikation in der Zielsprache als Hauptziel des Fremdsprachenlehrens betrachtet wird. Wie soll der Lehrer Grammatik vermitteln, um die Kluft zwischen dem Verstehen einer grammatischen Struktur und ihrem Gebrauch zu verkleinern? Welche aus den etablierten Unterrichtsmethoden eignet sich für die Grammatikvermittlung, damit die Sprachkenntnisse der Lernenden den heutigen Anforderungen der Sprachprüfungen genügen? Die Autorin Judit Zilahi-Szabó gibt einführend einen Überblick über die methodischen Revolutionen im Fremdsprachenunterricht, dann stellt die Grammatikarbeit im heutigen kommunikativen Grammatikunterricht dar. Zur Lösung der genannten zentralen Fragen der Grammatikvermittlung erforscht sie die Zuständigkeit der Unterrichtsmethode selbstentdeckendes Lernen. Auf ihre theoretischen Grundlagen baut sie eine Unterrichtsstunde in der Praxis auf,die und deren Ergebnisse sie ausführlich präsentiert und analysiert. Das Buch richtet sich sowohl an Deutschlehrer als auch an Lehrer anderer Fremdsprachen, weiterhin an Didaktiker und Pädagogen.