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La monographie collective examine le concept de transversalité, qui a longtemps été utilisé principalement dans les sciences exactes et n'a acquis qu'au fil du temps une signification humanitaire générale. Dans le domaine de l'éducation, la théorie de la transversalité/du débit rejoint des concepts éducatifs tels que l'interdisciplinarité, la pluridisciplinarité, la transdisciplinarité, ainsi que l'intégration/décloisonnement disciplinaire (par opposition au cloisonnement - séparation, séparation).