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El propósito de este estudio era evaluar la eficacia de un programa de crianza centrado en la familia para familias de alto riesgo culturalmente diversas utilizando planes de estudios y herramientas de evaluación con base científica. A pesar de las pruebas que apoyan la eficacia de la educación para padres, todavía existen limitaciones en el conjunto actual de conocimientos. La investigación se ha llevado a cabo principalmente con madres europeas de clase media. Se sabe menos sobre la educación parental con familias cultural y económicamente diversas. Además, gran parte de la investigación adicional se centró en familias que funcionaban bien. Las familias de alto riesgo tienen menos probabilidades de participar en programas de crianza y estudios de investigación. La mayoría de los programas no utilizan planes de estudios basados en pruebas ni realizan evaluaciones con medidas válidas y fiables. Por último, la mayoría de los programas trabajan únicamente con los padres y no tienen un enfoque centrado en la familia. Incluir a los niños sugiere que toda la familia aprende junta y tiene más oportunidades de crear cohesión familiar.
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