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Questo articolo, da una prospettiva sociolinguistica, affronta lo studio dei soprannomi nel linguaggio parlato da persone di diverse classi sociali che vivono in quartieri appartenenti a Comuni (la struttura organizzativa politica del Comune) e con diversi livelli di istruzione nella città di Tumaco. Il nostro interesse, a sua volta, si concentra sul chiarire perché persone di diverse classi sociali utilizzino attualmente un linguaggio "marginale" o di basso livello, che ha tradizionalmente caratterizzato e stigmatizzato coloro che vivono e interagiscono nello stesso habitat cittadino,…mehr

Produktbeschreibung
Questo articolo, da una prospettiva sociolinguistica, affronta lo studio dei soprannomi nel linguaggio parlato da persone di diverse classi sociali che vivono in quartieri appartenenti a Comuni (la struttura organizzativa politica del Comune) e con diversi livelli di istruzione nella città di Tumaco. Il nostro interesse, a sua volta, si concentra sul chiarire perché persone di diverse classi sociali utilizzino attualmente un linguaggio "marginale" o di basso livello, che ha tradizionalmente caratterizzato e stigmatizzato coloro che vivono e interagiscono nello stesso habitat cittadino, indipendentemente dall'appartenenza o meno alla loro classe sociale. I soprannomi sono un modo giocoso di riferirsi a qualcuno. Sono un modo speciale di rivolgersi a una persona, inteso a evidenziare un tratto speciale della sua personalità o qualcosa che la differenzia dagli altri. I soprannomi sono stati usati per secoli come un modo per riferirsi affettuosamente a qualcuno e aggiungere un tocco di allegria. Sono anche usati per creare un rapporto più stretto tra due o più persone. I soprannomi sono spesso un modo per esprimere affetto o amore verso una persona speciale.
Autorenporträt
Laurea in Arti della Comunicazione (ARCO) e Diploma in Management Culturale; Diploma in Uso dei Media in Classe; Laurea Triennale in Linguistica e Letteratura; Esperto in Commento Testuale. Studi post-laurea in Programmazione Neurolinguistica; Master in Modelli di Insegnamento Problem-Based; Master in Pedagogia Terapeutica.