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A ciência e a tecnologia estão atualmente a dominar o quotidiano de forma muito rápida. Os governos dos países em desenvolvimento, como a Etiópia, estão a dar ênfase à ciência e à tecnologia, convencidos de que estas fazem parte dos principais meios de desenvolvimento. A educação também é uma das entidades influenciadas por esta rápida mudança, obrigando os governos a alterar as suas políticas de acordo com a nova tendência, apoiando a educação eletrónica. Nos últimos anos, tem havido uma divergência considerável de opiniões entre os professores de matemática e ciências quanto ao grau de adequação das aulas transmitidas por televisão por satélite para as disciplinas de matemática e ciências, nas quais o seu apoio aos professores escolares é inevitável, pelo menos no mínimo. Naturalmente, este livro reflete as opiniões dos alunos, professores e administradores envolvidos neste sistema e apresenta desafios e oportunidades durante a implementação, sugerindo uma saída para uma utilização eficaz. Assim, o livro destina-se a ajudar instrutores e educadores que planeiam utilizar aulas eficazes transmitidas por televisão por satélite em disciplinas de matemática e ciências para alunos do ensino secundário, para que alunos e professores possam considerá-las gratificantes.