Situation de la protection et de l'éducation de la petite enfance (PEPE) dans le cadre de l'ICDS - Mishra, Shrikrishna;Yadav, Badri
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La présente étude aidera le gouvernement, les organisations, la communauté et les enseignants de l'EPE à améliorer leur rôle et à participer à l'amélioration de la qualité de l'éducation de la petite enfance. À cette fin, les suggestions suivantes peuvent être formulées. 1. Le gouvernement devrait fournir du matériel pédagogique adéquat aux centres d'EPE. 2. Une formation appropriée devrait être dispensée aux enseignants de l'EPE afin de favoriser leur épanouissement et leur développement professionnels, ainsi que l'amélioration du processus d'enseignement et d'apprentissage. 3. Chaque centre…mehr

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Produktbeschreibung
La présente étude aidera le gouvernement, les organisations, la communauté et les enseignants de l'EPE à améliorer leur rôle et à participer à l'amélioration de la qualité de l'éducation de la petite enfance. À cette fin, les suggestions suivantes peuvent être formulées. 1. Le gouvernement devrait fournir du matériel pédagogique adéquat aux centres d'EPE. 2. Une formation appropriée devrait être dispensée aux enseignants de l'EPE afin de favoriser leur épanouissement et leur développement professionnels, ainsi que l'amélioration du processus d'enseignement et d'apprentissage. 3. Chaque centre d'éducation de la petite enfance devrait disposer d'espaces intérieurs et extérieurs adéquats afin de faciliter le processus d'enseignement et d'apprentissage. 4. Les enseignants de la petite enfance devraient percevoir un salaire adéquat afin de susciter leur intérêt pour les différents aspects qualitatifs de l'éducation de la petite enfance. 5. Les membres de la communauté devraient être encouragés à participer à toutes les décisions et activités des centres d'éducation de la petite enfance.
Autorenporträt
Dr Shri Krishna Mishra, directeur de l'Institut Shri Kanwartara pour la formation des enseignants, Colonie Shri Nagar, Mandleshwar, Tehsil-Maheshwar, district de Khargone (Madhya Pradesh), Inde. Il est titulaire d'un doctorat en éducation. Il est membre de l'équipe éditoriale de l'IJOART (ISSN 2278-7763). Il a publié plusieurs articles, notamment dans le domaine de la formation des enseignants.