Andere Kunden interessierten sich auch für
![Inicjatywa BYOD w nowozelandzkich szko¿ach ¿rednich]( "Inicjatywa BYOD w nowozelandzkich szko¿ach ¿rednich")
Inicjatywa BYOD w nowozelandzkich szko¿ach ¿rednich36,99 €![Do¿wiadczenia uczniów z albinizmem w szko¿ach podstawowych i ¿rednich]( "Do¿wiadczenia uczniów z albinizmem w szko¿ach podstawowych i ¿rednich")
Do¿wiadczenia uczniów z albinizmem w szko¿ach podstawowych i ¿rednich32,99 €![Problemy, z jakimi borykaj¿ si¿ dyrektorzy wydzia¿ów w nowozelandzkich szko¿ach ¿rednich]( "Problemy, z jakimi borykaj¿ si¿ dyrektorzy wydzia¿ów w nowozelandzkich szko¿ach ¿rednich")
Problemy, z jakimi borykaj¿ si¿ dyrektorzy wydzia¿ów w nowozelandzkich szko¿ach ¿rednich22,99 €![Wspó¿praca nauczycieli, skuteczno¿¿ i ró¿nice w szansach w szko¿ach miejskich]( "Wspó¿praca nauczycieli, skuteczno¿¿ i ró¿nice w szansach w szko¿ach miejskich")
Wspó¿praca nauczycieli, skuteczno¿¿ i ró¿nice w szansach w szko¿ach miejskich36,99 €![Procedury dyscyplinarne i skuteczno¿¿ doradztwa w szko¿ach]( "Procedury dyscyplinarne i skuteczno¿¿ doradztwa w szko¿ach")
Procedury dyscyplinarne i skuteczno¿¿ doradztwa w szko¿ach36,99 €![Nauczyciele matematyki w szko¿ach ¿rednich i technologie informacyjno-komunikacyjne w Goiás w Brazylii]( "Nauczyciele matematyki w szko¿ach ¿rednich i technologie informacyjno-komunikacyjne w Goiás w Brazylii")
Nauczyciele matematyki w szko¿ach ¿rednich i technologie informacyjno-komunikacyjne w Goiás w Brazylii30,99 €![Motywacja do czytania w szko¿ach ¿rednich ogólnokszta¿c¿cych w Mozambiku]( "Motywacja do czytania w szko¿ach ¿rednich ogólnokszta¿c¿cych w Mozambiku")
Motywacja do czytania w szko¿ach ¿rednich ogólnokszta¿c¿cych w Mozambiku32,99 €
Niniejsze badanie przedstawia opinie uczniów szkó¿ ¿rednich na temat skuteczno¿ci dziäania klubów ekologicznych. W niniejszym badaniu zmienne demograficzne, takie jak p¿e¿, kasta i wyznanie, nie maj¿ wp¿ywu na ksztätowanie opinii uczniów. Jednak¿e, analizuj¿c poszczególne sekcje kastowe, warto zauwäy¿, ¿e istniej¿ ró¿nice w opiniach mi¿dzy kastami OC i SC, BC i SC oraz BC i ST. Zarz¿d szko¿y równie¿ nie ma ¿adnego wp¿ywu. Z badania jasno wynika, ¿e ogólnie uczniowie maj¿ pozytywn¿ opini¿ na temat skuteczno¿ci klubów ekologicznych w szko¿ach. Z badania wynika równie¿, ¿e skuteczne funkcjonowanie klubów ekologicznych zale¿y od udziäu uczniów. Dzi¿ki NGC, które odgrywaj¿ wän¿ rol¿ w tworzeniu klubów ekologicznych w szko¿ach ¿rednich. Zdaniem badaczki, która sama jest nauczycielk¿-pedagogiem, kluby ekologiczne powstaj¿ i dobrze funkcjonuj¿ dzi¿ki wspó¿pracy i wskazówkom nauczycieli-praktykantów z okre¿lonych uczelni pedagogicznych w regionie.