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La publication scientifique proposée est la suite logique de la recherche scientifique de l'auteur dans le domaine de la psychologie de l'auto-amélioration professionnelle et personnelle d'un enseignant à différents stades de la formation professionnelle continue. Le programme de soutien psychologique pour le développement de la réflexion chez les jeunes enseignants développé et testé par l'auteur est basé sur la conception par un enseignant-psychologue de l'activité créatrice de sens des enseignants, dans laquelle les processus de réflexion réflexive et de remise en question sont actualisés. Cette monographie s'adresse aux diplômés en pédagogie et en psychologie des établissements d'enseignement supérieur, aux enseignants des écoles secondaires, aux enseignants des collèges pédagogiques et des universités, aux psychologues de l'éducation et aux spécialistes dans le domaine du développement professionnel des enseignants.