Die Praxis ist ein Prozess der Selbstreflexion, der zu einem Raum für Konzeptualisierung, Forschung und didaktische Experimente wird, der dadurch gekennzeichnet ist, dass er einzigartig, dynamisch und in einen institutionellen Kontext eingebettet ist. Dieser Raum entwickelt in den Studierenden die Möglichkeit, ihre Praxis kritisch zu reflektieren, d.h. die Handlungen, die sie als Folge ihrer Unterrichtspraxis durchführen, basierend auf der Aufzeichnung, Analyse, Problematisierung und kontinuierlichen Veränderung ihrer pädagogischen Handlungen.
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