Andere Kunden interessierten sich auch für
![Sytuacje edukacyjne zwi¿zane z telewizj¿ satelitarn¿ w Etiopii]( "Sytuacje edukacyjne zwi¿zane z telewizj¿ satelitarn¿ w Etiopii")
Sytuacje edukacyjne zwi¿zane z telewizj¿ satelitarn¿ w Etiopii36,99 €![Specjalne techniki renowacji zabytków]( "Specjalne techniki renowacji zabytków")
Specjalne techniki renowacji zabytków32,99 €![Jak ró¿ni¿ si¿ tre¿ci generowane przez u¿ytkowników zwi¿zane z mark¿ na Instagramie?]( "Jak ró¿ni¿ si¿ tre¿ci generowane przez u¿ytkowników zwi¿zane z mark¿ na Instagramie?")
Jak ró¿ni¿ si¿ tre¿ci generowane przez u¿ytkowników zwi¿zane z mark¿ na Instagramie?23,99 €![Do¿wiadczenie kobiety zwi¿zane z ¿a¿ob¿]( "Do¿wiadczenie kobiety zwi¿zane z ¿a¿ob¿")
Do¿wiadczenie kobiety zwi¿zane z ¿a¿ob¿32,99 €![Kwestie zwi¿zane z planowaniem w wielokulturowych wspólnotach miejskich]( "Kwestie zwi¿zane z planowaniem w wielokulturowych wspólnotach miejskich")
Kwestie zwi¿zane z planowaniem w wielokulturowych wspólnotach miejskich25,99 €![Do¿wiadczenia dzieci zwi¿zane z rozwodem w Botswanie]( "Do¿wiadczenia dzieci zwi¿zane z rozwodem w Botswanie")
Do¿wiadczenia dzieci zwi¿zane z rozwodem w Botswanie52,99 €![Dzia¿ania Badania nad systemami reagowania na potrzeby odbiorców]( "Dzia¿ania Badania nad systemami reagowania na potrzeby odbiorców")
Dzia¿ania Badania nad systemami reagowania na potrzeby odbiorców18,99 €
Ksi¿¿ka ta pokazuje przydatnö¿ praktyk opartych na procesie w wzbogacaniu umiej¿tnöci j¿zykowych, a mianowicie umiej¿tnöci czytania, pisania i ortografii uczniów w czterech miejskich szköach ogólnodost¿pnych na przedmie¿ciach Bombaju. Uczniowie zostali poddani testom sprawdzaj¿cym ich zrozumienie 10 dziedzin - skojarze¿ grafemów z fonemami, warunkowania werbalno-wizualnego, pami¿ci werbalnej, rozumienia ze s¿uchu, zdolnöci poznawczych, pisania na podstawie wzoru, syntezy fonemicznej, semantyki, zamkni¿cia sk¿adniowego, j¿zyka receptywnego i j¿zyka ekspresyjnego. Omówiono implikacje dotycz¿ce odpowiedniöci praktyk opartych na procesach dla skutecznej edukacji uczniów. Ogólnie rzecz bior¿c, wyniki potwierdzaj¿ wy¿szö¿ tego procesu nauczania opartego na procesie.