Stosowanie zaj¿¿ w parach w salach j¿zykowych jest ju¿ od wielu lat standardow¿ praktyk¿, ale w jaki sposób faktycznie pomaga uczniom w nauce? W tej ksi¿¿ce przedstawiono badanie procesów uczenia si¿ uczniów w klasach uczelni w Meksyku. W badaniu starano si¿ wyj¿¿ poza tradycyjne cele badä nad nabywaniem drugiego j¿zyka, takie jak wk¿ad i wyj¿cie, a zamiast tego oprze¿ si¿ na ramach spo¿eczno-kulturowych, aby zrozumie¿ zwi¿zek mi¿dzy j¿zykiem a my¿l¿. Studenci byli nagrywani podczas wykonywania ró¿nych wspólnych zadä, a uzyskane dane analizowano w celu oceny jako¿ci interakcji uczniów. Wyniki zostäy udost¿pnione uczniom w celu promowania rozmów rówie¿niczych o wy¿szej jako¿ci. Uczniowie byli nast¿pnie nagrywani, wykonuj¿c dalsze zadania. Uzyskane wyniki wskazuj¿, ¿e rozmowy rówie¿nicze s¿ pot¿¿nym narz¿dziem konstruowania wiedzy.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno







