26,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
13 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Obecnie istnieje du¿e zainteresowanie i potrzeba studiowania pokrewnych nauk przyrodniczych. Biologia odgrywa wän¿ rol¿ w rozumieniu przez studentów wydarze¿ w ¿ywej przyrodzie i relacji pomi¿dzy rzeczami ¿ywymi i nieo¿ywionymi. Podczas studiowania wiedzy biologicznej studenci rozwijaj¿ umiej¿tno¿ci, zdolno¿ci i nawyki, które mog¿ wykorzystä w procesie ¿ycia. Wykorzystanie komunikacji interdyscyplinarnej w interaktywnych (aktywnych) lekcjach stwarza korzystne warunki do poprawy jako¿ci nauczania. Komunikacja interdyscyplinarna nie zostäa jednak w pe¿ni rozwi¿zana w praktyce szkolnej.Ponadto…mehr

Produktbeschreibung
Obecnie istnieje du¿e zainteresowanie i potrzeba studiowania pokrewnych nauk przyrodniczych. Biologia odgrywa wän¿ rol¿ w rozumieniu przez studentów wydarze¿ w ¿ywej przyrodzie i relacji pomi¿dzy rzeczami ¿ywymi i nieo¿ywionymi. Podczas studiowania wiedzy biologicznej studenci rozwijaj¿ umiej¿tno¿ci, zdolno¿ci i nawyki, które mog¿ wykorzystä w procesie ¿ycia. Wykorzystanie komunikacji interdyscyplinarnej w interaktywnych (aktywnych) lekcjach stwarza korzystne warunki do poprawy jako¿ci nauczania. Komunikacja interdyscyplinarna nie zostäa jednak w pe¿ni rozwi¿zana w praktyce szkolnej.Ponadto szczególne znaczenie ma wykorzystanie metod nauczania w tworzeniu powi¿zä interdyscyplinarnych. Stosowanie tych metod nauczania b¿dzie miäo szczególne znaczenie w ksztätowaniu logicznego, twórczego i krytycznego my¿lenia u uczniów. Metody dydaktyczne obejmuj¿ zarówno tradycyjnie stosowane metody ustne, wizualne i praktyczne, jak i metody aktywnego uczenia si¿, stosowane we wspó¿czesnej edukacji. My¿l¿, ¿e prowadzenie badä w ten sposób pozwoli nam udowodni¿ s¿uszno¿¿ przyj¿tych zäo¿e¿ dotycz¿cych tego problemu.
Autorenporträt
Jestem Wusala Had¿ijewa. Uko¿czy¿am studia licencjackie na nauczycielu biologii na Uniwersytecie Pedogogicznym Republiki Azerbejd¿anu, gdzie równie¿ uzyskäam tytu¿ magistra w zakresie nauczania metodologii biologii. Obecnie jestem doktorantk¿ tej samej uczelni i pracuj¿ w liceum jako nauczyciel biologii. Ponadto moje artyku¿y by¿y publikowane w ró¿nych czasopismach.